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Schwerpunkte
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Integration geistig behinderter Sonderschülerinnen und -schüler in Regelklassen der Zentralschweiz
Im Projekt geht es darum, herauszufinden, welche Rahmenbedingungen und welches Verhalten der an einer Integration beteiligten Akteure ausschlaggebend sind, damit eine Integration aus Sicht von Eltern, Regellehrpersonen und SHP als erfolgreich eingeschätzt wird.
Übersicht
Forschungsschwerpunkt / Themenfeld
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Status
abgeschlossen
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abgeschlossen |
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Zeitraum
31.01.2007
- 31.10.2010
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31.01.2007 - 31.10.2010 |
Beschreibung
Im Januar 2005 wurde in Zusammenarbeit zwischen dem Institut für Schulische Heilpädagogik Luzern und dem Heilpädagogischen Zentrum Hohenrain ein Praxisforschungsprojekt mit dem Titel «Wissenschaftliche Begleitung für Integrative Sonderschulung (IS) in Regelkindergärten und Regelklassen» gestartet. Die entsprechenden Ergebnisse wurden publiziert und im Rahmen der Tagung «Integrative Förderung im Sonderschulbereich» präsentiert. Dort zeigte sich ein grosses Interesse an der Thematik und verschiedene weiterführende Fragen wurden aufgeworfen. Für ein konkretes Forschungsprojekt am Institut für Schule und Heterogenität der PHZ Luzern konnten neun Heilpädagogische Zentren sowie die Kantone Luzern und Obwalden gewonnen werden.
Das Projekt konstituierte sich aus einer Kombination aus Auftragsforschung und eigener Fragestellung. Seitens des Auftraggebers bzw. der Praxispartner lag das Interesse primär darin, die individuellen Erfahrungen der direkt involvierten Personen in Integrationsprojekten wissenschaftlich auszuwerten und so Erkenntnisse zu gewinnen, welche über den jeweiligen Einzelfall hinaus reichen. Als wichtiges Anliegen sollte nicht nur über Menschen mit einer Behinderung, sondern auch mit ihnen geforscht werden. Die integrierten Kinder und Jugendlichen selber sollten ihre «Pionier-Erfahrungen» in den Analyseprozess mit einbringen können.
Organisation
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Beteiligte interne Organisationen
Institut für Diversität und inklusive Bildung
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Institut für Diversität und inklusive Bildung |
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Finanzierungstyp
Dienststelle Volksschulbildung (DVS)
andere öffentliche Institutionen
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Dienststelle Volksschulbildung (DVS)
andere öffentliche Institutionen
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| Externe Projektfinanzierer | |
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Externe Projektpartner
Heilpädagogische Tagesschule Ausserschwyz (HTA)
ZSP Stans
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Heilpädagogische Tagesschule Ausserschwyz (HTA)
ZSP Stans
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Beteiligte Personen
Intern
Dokumente
Publikationen & Vorträge
Joller-Graf, K. & Tanner Merlo, S. (2011). Integration geistig behinderter Sonderschülerinnen und -schüler in Regelklassen der Zentralschweiz (Forschungsberichte der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz 27). Luzern: Hochschule Luzern.
Joller-Graf, K. (2008). Integration geistig behinderter Sonderschülerinnen und –schüler in Regelklassen der Zentralschweiz (Einblicke in die aktuelle Forschung). Bern: cohep.
Joller-Graf, K. (2008). Integration geistig behinderter Sonderschülerinnen und -schüler in Regelklassen der Zentralschweiz. In COHEP Conférence suisse des rectrices et recteurs (Hrsg.), Einblicke in die aktuelle Forschung (S. 29-29). Bern: COHEP.
Joller-Graf, K. & Tanner Merlo, S. (2012). Integration geistig behinderter Sonderschülerinnen und –schüler in Regelklassen der Zentralschweiz: Workshop am Symposium Integration von Kindern mit einer geistigen Behinderung. Ergebnisse aktueller Forschungen und zukünftige Perspektiven. SGBF-Kongress Bildungsungleichheit und Gerechtigkeit – Wissenschaftliche und gesellschaftliche Herausforderungen, Universität Bern, Bern, 02.07.2012 bis 04.07.2012.
Joller-Graf, K. & Tanner Merlo, S. (2010). Integration geistig behinderter Sonderschülerinnen und –schüler in Regelklassen der Zentralschweiz. Forschungskolloquium, PH Luzern, Luzern, 24.11.2010 bis 24.11.2010.
Joller-Graf, K. & Tanner Merlo, S. (2010). Integration geistig behinderter Sonderschülerinnen und Sonderschüler in Regelklassen der Zentralschweiz. 4. Forum Integrative Sonderschulung FiS, Heilpädagogisches Zentrum Hohenrain, Hohenrain (Luzern), 24.03.2010 bis 24.03.2010.
Joller-Graf, K. & Tanner Merlo, S. (2008). Integration geistig behinderter Sonderschülerinnen und Schüler in Regelklassen der Zentralschweiz (Workshop). Netzwerk Sonderpädagogik, PH Luzern, Luzern, 10.09.2008 bis 10.09.2008.
