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Beschreibung | Nummer | Beginn | Buchbar | Typ | |||||||||||
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Beschreibung | Nummer | Buchbar | Typ | |||||||||
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Projektname | Schwerpunkte |
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Schwerpunkte
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Daten Mi.02.04.202508:30-17:00 Uhr Do.03.04.202508:30-17:00 Uhr Di.06.05.202508:30-17:00 Uhr Mi.07.05.202508:30-17:00 Uhr | Mi.02.04.202508:30-17:00 Uhr Do.03.04.202508:30-17:00 Uhr Di.06.05.202508:30-17:00 Uhr Mi.07.05.202508:30-17:00 Uhr |
Region Uni/PH Luzern Frohburgstrasse 2, 6003 Luzern | Uni/PH Luzern Frohburgstrasse 2, 6003 Luzern |
Vollkosten
CHF 1'500.00 (nur Impulsteil) |
CHF 1'500.00 (nur Impulsteil) |
Einschreibegebühr
Für die Absolvierung von Wahlmodulen wird einmalig eine Einschreibegebühr von CHF 350.- fällig, sofern in den letzten 12 Monaten nicht bereits einmal eine Einschreibegebühr für ein Wahlmodul oder für den Studiengang MAS SM bezahlt wurde. Diese Einschreibegebühr wird bei einer allfälligen Anmeldung für den MAS SM im darauffolgenden Jahr angerechnet. |
Für die Absolvierung von Wahlmodulen wird einmalig eine Einschreibegebühr von CHF 350.- fällig, sofern in den letzten 12 Monaten nicht bereits einmal eine Einschreibegebühr für ein Wahlmodul oder für den Studiengang MAS SM bezahlt wurde. Diese Einschreibegebühr wird bei einer allfälligen Anmeldung für den MAS SM im darauffolgenden Jahr angerechnet. |
Moduldauer
Impulsteil: 4 Tage |
Impulsteil: 4 Tage |
Anmerkung
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Hinweis Es hat noch freie Plätze | Es hat noch freie Plätze |
Wahlmodul Leadership und Transformation
Jedes Wahlmodul gliedert sich in einen Impulsteil (2.5 ECTS-Punkte) und in einen Vertiefungsteil (2.5 ECTS-Punkte). Der Impulsteil umfasst vier bis fünf Präsenztage; die Teilnehmenden setzen sich mit aktuellen Theorien und Modellen zum jeweiligen Modulinhalt auseinander, reflektieren und diskutieren ihre Erkenntnisse mit ihren Peers. Der Vertiefungsteil dient dazu, ausgewählte Modulin-halte vertieft zu bearbeiten und die Umsetzung in der Führungspraxis zu konkretisieren; dabei wer-den die Studierenden unterstützt in Form von Einzel- und Teamcoachings im Umfang von max. 10 Stunden.
Die Teilnehmenden
- reflektieren ihre Führungshaltung und ihr Führungshandeln und leiten daraus persönliche Entwicklungsmassnahmen für eine fortschrittliche Schulführung ab;
- kennen ausgewählte Leadership-Konzepte und -instrumente und setzen sie gezielt ein, um eine wirksame Lern- und Lehrkultur an ihrer Schule zu gestalten;
- vertiefen zentrale Führungsaspekte wie «Führen über Vertrauen» und implementieren diese in ihre Führungsarbeit;
- setzen sich mit anspruchsvolle Führungssituationen auseinander und entwickeln Strategien für ihr Führungshandeln;
- trainieren Haltung und Verhalten für einen erfolgreichen Umgang mit Komplexität, Wider-sprüchen und Belastungen.
Inhalte:
- Leadershipkonzepte und ihre Anwendung auf die Leitung einer Schule
- Professionalisierung der eigenen Führungsarbeit
- Steuerungs- und Entscheidungskonzepte
- Initiieren und Leiten von Transformationen
- Wirksamkeit und Management eigener Ressourcen
- Digital Leadership
Das Modul richtet sich an:
Schulleiter*innen in öffentlichen oder privaten Volksschulen
Schulleiter*innen Mittelschulen, Berufsfachschulen, Höheren Fachschulen, Fachhochschulen
Stellvertretende Schulleiter*innen
Leiter*innen von Schuldiensten oder Fachstellen
Leiter*innen von sozialpädagogischer Institutionen
Rektorinnen und Rektoren von öffentlichen und privaten Schulen
Leitungspersonen in Bildungsbereich
Mit künstlicher Intelligenz schneller unsere Angebote durchforsten? Für Fragen zu den Studiengängen, Modulen und anderen Angeboten des Zentrums für Führung und Schulentwicklung (ZFS) oder wenn Sie Unterstützung bei der Suche nach der passenden Ansprechperson benötigen, bieten wir Ihnen das GPT «Studienberatung ZFS» an. Dieses Tool steht Ihnen mit einem kostenlosen ChatGPT-Account zur Verfügung.
(Hinweis: Chat GPT kann Fehler machen. Zögern Sie bei Unsicherheiten nicht, uns direkt zu kontaktieren.)
DAS Schulleiter*in (Der DAS Schulleiter*in ist eine zweijährige, berufsbefähigende Zusatzausbildung zum Schulleiter/zur Schulleiterin). Ohne dieser Zusatzausbildung (DAS SL) ist mit einem entsprechendem Praxisfeld eine Aufnahme sur dossier möglich.