Mädchen oder Junge – spielt das eine Rolle?

Bereits im Vorschulalter ordnen sich viele Kinder entweder als Mädchen oder als Junge ein und setzen sich mit den Erwartungen an die jeweilige Rolle auseinander. Dabei entstehen innerpsychische Konflikte, aber auch Konflikte zwischen den Kindern bezüglich der Ausgestaltung dieser Rolle bzw. der Erwartungen der anderen (z.B. Was ist/tut ein richtiger Junge, ein richtiges Mädchen?).

Was macht ein Junge, was ein Mädchen aus? Auf der Suche nach Antworten können verschiedenen Themenbereiche (Kleider, Spielzeug, Hobbys, Körperteile, Eigenschaften, Farben, Berufe usw.) angesprochen werden. Dabei müssen Stereotype und Klischees unbedingt hinterfragt und mit der Lebenswelt der Kinder verglichen werden.

Mit der Thematik männlich/weiblich lassen sich die Grenzen von Kategorisierungen gut aufzeigen. Die Entwicklung einer gesunden Persönlichkeit wird gefördert, indem individuelle Unterschiede als selbstverständlich betrachtet und wertgeschätzt werden. In diesem Sinne sind auch Regenbogenfamilien sowie transidente und intergeschlechtliche Kinder nichts Spezielles, sondern Teil dieser Vielfalt.