Quereinstieg Heilpädagogik: Rekordzahl und Herausforderung

3 Teilnehmende im Jahr 2016, 8 Personen im Jahr 2018 und jetzt, 2020, nicht weniger als 22 Teilnehmerinnen und Teilnehmer! Die Gründe für dieses hohe Interesse sind vielseitig. Thomas Müller, der verantwortliche Studiengangsmanager der Masterausbildung Schulische Heilpädagogik (SHP), nennt die wichtigsten Aspekte: «Einerseits ist die Ausgestaltung des Studiums attraktiv: Durch die Beschränkung der Präsenzpflicht auf drei Tage kann das Studium berufsbegleitend absolviert werden. Zudem bietet das Studium viel Raum für Individualisierung. Andererseits ist es sicherlich die sehr gute Perspektive bezüglich Stellenmarkt, welche sich positiv auf die Studierendenzahlen auswirkt.»

Tatsächlich sind an vielen Schulen die entsprechenden Stellen derzeit noch mit «Überbrückern» besetzt. Die wachsende Zahl an Quereinsteigenden ist eine Möglichkeit, diese Problematik zu lösen oder zumindest einen Teil zur Lösung dieses Problems beizutragen. Solche Quereinsteigende haben allerdings kein EDK-anerkanntes Lehrdiplom, sondern einen Bachelor-Abschluss in einem studienverwandten Bereich. «Deshalb ist es eminent wichtig, dass sie im Rahmen des Quereinstiegs entsprechende Praxiserfahrungen im Regelschulbereich sammeln können, ehe sie dann ins eigentliche Masterstudium in Schulischer Heilpädagogik einsteigen können», erklärt Thomas Müller.