Geografie digital und aktuell

Das innovative Lehrmittel ist das Resultat einer engen Zusammenarbeit zwischen Lehrpersonen, Fachleuten der Lehrerinnen- und Lehrerbildung, der Fachwissenschaft sowie dem Klett und Balmer Verlag. «Terra digiOne» zeichnet sich insbesondere durch folgende drei Besonderheiten aus:

• Fachdidaktik: Der Geografieunterricht wird von Schülerinnen und Schülern oft als die Bearbeitung geografietypischer Themen wahrgenommen, nicht aber als Zugang zu einem Thema über spezifisch geografische Denk- und Herangehensweisen. Durch die Einführung der Basiskonzepte der Geografie erkennen die Lernenden fachlich gewinnbringende Perspektiven auf komplexe Themen, Phänomene und Probleme – wobei sich aus den verschiedenen Basiskonzepten jeweils andere fachliche Perspektiven auf den gleichen thematischen Kontext ergeben. Die Basiskonzepte werden in den Aufgaben immer wieder aufgegriffen und deren Anwendung gefestigt. Dies wird über die drei Schuljahre einen beträchtlichen Mehrwert in der fundierten Analyse von Inhalten mit sich bringen.
  Da sich die Geografie als Schlüsselfach für das Verständnis grosser Probleme und Krisen unserer Gesellschaft wie etwa Klimawandel und Ressourcenknappheit positioniert, legt das Lehrmittel einen besonderen Fokus auf Themen der Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) und macht diese durch ein eigens entwickeltes BNE-Symbol sichtbar. Dadurch wird den Lehrpersonen und den Lernenden bewusst, dass es sich bei BNE nicht um zusätzlich zu vermittelnde Inhalte handelt, sondern um ein Unterrichtsprinzip, das den pädagogischen Ansatz lenkt.
   
• Differenzierung: Für die Differenzierung zeichnet sich «Terra digiOne» mit einem speziellen Angebot aus. Es gibt erstens Aufgaben mit zwei Lernwegen. Der Lernweg A ist tendenziell einfach und spielerisch, der Lernweg B komplex und anspruchsvoll. Die Schülerinnen und Schüler können je nach Interesse und Lerntyp selbst entscheiden, welchen Lernweg sie beschreiten, und können auch zwischen den Lernwegen wechseln. Bei beiden Lernwegen wird mit demselben Material gearbeitet – je nach Lernweg aber unterschiedlich tief oder detailliert.
  Ein zusätzliches Differenzierungsangebot bieten die Arbeitsblätter zur integrativen Förderung (IF), die speziell für (sprach-)schwächere Schülerinnen und Schüler entwickelten wurden. Die IF-Arbeitsblätter bieten ein wertvolles Werkzeug, um mit «Terra digiOne» einen differenzierenden Unterricht zu gestalten. Das ausdruckbare Angebot unterstützt die Jugendlichen beim Lesen, Sprechen und Schreiben. So können sich alle aktiv am Unterricht beteiligen.
   
• Digitales Format: Lehrmittel für Geografie veralten relativ schnell. Das betrifft nicht nur Ländergrenzen und -namen, sondern auch Entwicklungen von erneuerbaren und nicht-erneuerbaren Energieträgern oder Zahlen zum Klimawandel. Ausgewählte Inhalte des Lehrmittels werden deshalb jährlich geprüft und bei Bedarf aktualisiert. Das digitale Format von «Terra digiOne» ermöglicht dadurch jederzeit einen aktuellen Geografieunterricht. 
  Ausserdem bietet das Zusatzangebot «Terra Plus» weitere Kapitel, die das Kerncurriculum ergänzen. Es sind Kapitel zur Berufswahl angedacht, in denen die Lernenden zum Beispiel die Welt der Geomatikerinnen und Geomatiker entdecken, die mit GPS und Geodaten arbeiten. Es wird auch Kapitel zu aktuellen Ereignissen geben wie beispielsweise der Blockade des Suezkanals durch das Containerschiff «Ever Given» im Jahr 2021, wodurch aufgezeigt werden kann, wie sich lokale Ereignisse auf den Welthandel auswirken können.

Seit Mai 2024 sind die Inhalte für die 7. Klasse online mittels Lizenzschein zugänglich. Die Themen der 8. und 9. Klasse folgen sukzessive. Wer gerne einen Blick in «Terra digiOne» werfen möchte, erhält mit einem E-Mail an ilona.trippel@klett.ch mit dem Betreff «Testlizenz Terra digiOne» eine kostenlose Testlizenz.