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Schwerpunkte
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René Schär
Funktionen an der PH Luzern
- Dozent Fachdidaktik Deutsch Studiengang KU
- Dozent Fachdidaktik Deutsch Studiengang PS
Arbeits- und Beratungsschwerpunkte / Expertise
- Fachdidaktik Deutsch
- Sprachförderung
- Beurteilen und Fördern
- Qualitative Forschungsmethoden
Aus- und Weiterbildung
- 2024Weiterbildung Ensa (Mental Health First Aid); Pro Mente Sana & PH Luzern
- 2017-2020Studium Geschichtsdidaktik und öffentliche Geschichtsvermittlung, PH Luzern und UNI Fribourg
- 2015Weiterbildung «Führen an Hochschulen»; PH Luzern
- 2010Master of Arts (MA) in Soziologie; Uni Luzern
- 2007Bachelor of Arts (BA) in Soziologie; Uni Luzern
- 2006Kaderkurs «Lehren und Lernen – Beurteilen und Fördern»; PH Luzern
- 1999Kaderkurs «Qualitätssicherung»; LWB Luzern
- 1998Kaderkurs «Mediation»; LWB Luzern
- 1998Zert. Schulleiter; LWB Luzern
- 1993 – 1996Klavier; Jazz Schule Luzern
- 1989Dipl. Rhythmik; Konservatorium Luzern
- 1984Dipl. Primarlehrer; Lehrerinnen- und Lehrerseminar Hitzkirch
Berufliche Tätigkeiten
- seit 2005Dozent Fachdidaktik Deutsch Studiengänge KU & PS; PH Luzern
- 2017 - 2021Fachkoordinator Deutsch Studiengang PS; PH Luzern
- 2017 -FS 17 Stellvertretung Fachleitung Deutsch; PH Luzern
- 2014 - 2015Stellvertretung Fachkoordination Deutsch Studiengang PS; PH Luzern
- 2014 - 2015Dozent CAS INUE, Didaktik Deutsch; PH Luzern
- 2011 - 2015Aufbau, Entwicklung und Co-Leitung der Lernwerkstatt PH Luzern
- 2011 - 2012Dozent Fachdidaktik Deutsch Studiengang PS; PH Zug
- 2010 - 2020Fachkoordinator Sprache Studiengang KU; PH Luzern
- 2010 - 2014Dozent CAS 4-8, Mensch und Umwelt; PH Luzern
- 2008 - 2011Dozent MAS IF Integrative Förderung; PH Luzern
- 2005 - 2010Fachkoordinator Fachdidaktik Mensch und Umwelt & Ethik und Religionen Studiengang KU; PH Luzern
- 2005 - 2006Stellvertretung Fachdidaktik Deutsch; PH Zürich
- 2004 - 2013Dozent Berufs- und Sozialwissenschaften (Beurteilen & Fördern) Studiengänge KU & PS; PH Luzern
- 2004 - 2010Dozent für Fachdidaktik Mensch und Umwelt Studiengang KU; PH Luzern
- 2004 - 2009Co-Leitung Kurs zum Wiedereinstieg; PH Luzern
- 2002 - 2009Leitung Teilprojekt Beurteilen QUIMS; Kt. ZH
- 2002 - 2005Rhythmik und Fachdidaktik Rhythmik; Kindergärtnerinnenseminar Baldegg LU
- 2001 - 2006Mitglied der Projektleitung GBF (Ganzheitlich Beurteilen und Fördern); Amt für Volksschulbildung des Kantons Luzern (AVS)
- 2000 - 2003Fachdidaktik Deutsch; Lehrerinnen- und Lehrerseminar Hitzkirch LU
- 1992 - 2004Praxislehrperson Lehrerinnenseminar Baldegg LU
- 1988 - 1992Leiter Musikschule Hergiswil bei Willisau LU
- 1984 - 2004Lehrperson auf allen Stufen der Primarschule und Lehrperson KKA im Kt. LU
- 1984 - 1992Klavierlehrer Musikschule und Organist Hergiswil bei Willisau LU
Publikationen
Schär, R. (2018). Spieglein, Spieglein an der Wand. 4 bis 8: Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe,(1/2018), 38-39.
Schär, R. & Biasio, E. (2016). Mit Schrift in Kontakt kommen. 4 bis 8: Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe,(8/2016), 24-25.
Schär, R. & Jurt Betschart, J. (2013). Von der Höhlenmalerei zum Computer. 4 bis 8: Fachzeitschrift für Kindergarten und Unterstufe,(1/2013), 20-23.
Schär, R. (2003). Aktiv und selbstwirksam lernen lassen. QUIMS Nachrichten,(1/2003), 13-15.
Wildhirt, S. & Schär, R. (2014). Dem Theater-Spielplan abgeschaut: Die fach- und stufenübergreifende Lernwerkstatt der PH Luzern. In H. Hagsted & I.M. Krauth (Hrsg.), Lernwerkstätten: Potenziale für die Schulen von morgen (S. 277-291). Frankfurt am Main: Grundschulverband.
Lötscher, H. & Schär, R. (2006). Rahel erzählt ihre Lerngeschichte: Förderorientiertes Beurteilungsgespräch mit Portfolio. In I. Brunner, T. Häcker & F. Winter (Hrsg.), Das Handbuch Portfolioarbeit (S. 187-192). Seelze-Velber: Kallmeyer.
Abgottspon, M.-C. & Schär, R. (2005). Heimat ist überall, wo ich bin. In K.-K. Sindemann (Hrsg.), Schauplatz Religion Luzern (S. 6-7). Luzern: Universität Luzern. Science et Cité.
Blaser, F. & Schär, R. (2018). Migration und Erinnerung - Geschichte in der Öffentlichkeit: Tagungsbericht (Schweizerische Zeitschrift für Religions- und Kulturgeschichte 2018/112).
Lipp, E. & Schär, R. (2013). Evaluation des Prüfungsverfahrens der Interkantonalen Polizeischule Hitzkirch IPH: Interner Bericht.. Luzern: Interkantonale Polizeischule Hitzkirch IPH.
Schär, R. & Buholzer, A. (2010). Bericht zur Evaluation Integrative Sonderschulung im Kanton Uri (Forschungsberichte der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz 25). Luzern
Biasio, E., Jurt Betschart, J., Schär, R., Brinkmann, E. & Brügelmann, H. (2022). Die Sprachstarken 1: 15 Lesebüchlein mit Kommentar (Box). Zug: Klett und Balmer.
Biasio, E., Jurt Betschart, J. & Schär, R. (2017). Lesebox. Erstlesetexte für den differenzierenden Unterricht. Baar: Klett und Balmer Verlag.
Röthlin, W., Schär, R. & Senn, W. (2012). Sprechen, Zuhören, Schreiben. Orientierungsarbeit Deutsch, 2. Klasse. Schwerpunkte Sprechen, Zuhören, Schreiben. Luzern: Bildungsdirektoren-Konferenz Zentralschweiz (BKD).
Schär, R., Lötscher, H. & Theiler, P. (2005). Sich wahrnehmen und beobachten: Basis für eine gelingende Selbstbeurteilung. Luzern: Amt für Volksschulbildung.
Lötscher, H., Theiler, P. & Schär, R. (2005). Anforderungen an die Ganzheitliche Beurteilung und Förderung. Luzern: Amt für Volksschulbildung.
Gisler, S., Lussmann-Arnold, S., Marazzi, S. & Schär, R. (2005). Raum & Vergleichen; Experimentieren. Orientierungsarbeit Mensch und Umwelt, 3. Klasse. Schwerpunkte Raum, Vergleichen und Experimentieren. Luzern: Geschäftsstelle Bildungsdirektoren-Konferenz Zentralschweiz.
Theiler, P., Jurt Betschart, J., Lötscher, H. & Schär, R. (2005). Qualitätsstandards GBF. Luzern: Amt für Volksschulbildung.
Schär, R., Lötscher, H. & Theiler, P. (2005). Unterrichten im Spannungsfeld von Förderung und Selektion: Zwei konkurrierende Funktionen der Beurteilung. Luzern: Amt für Volksschulbildung.
Schär, R., Lötscher, H. & Theiler, P. (2005). Metakognitive Fähigkeiten: Über sich und das Lernen nachdenken. Luzern: Amt für Volksschulbildung.
Lötscher, H., Theiler, P. & Schär, R. (2004). GBF-Beurteilungsgespräch mit Sandrin.
Projekte
«Logbuch 1+2» ist ein Bildungsmedium zur Förderung des gesellschaftswissenschaftlichen Lernens im 1. Zyklus in der Deutschschweiz für das Fach NMG.
Details
