Premiere mit erfolgreicher Tagung

An der Tagung nahmen 104 Personen aus 17 Ländern teil (Brasilien, Deutschland, Finnland, Frankreich, Griechenland, Grossbritannien, Italien, Japan, Niederlanden, Norwegen, Österreich, USA, Serbien, Schweden, Schweiz, Spanien, Thailand). Das ISB initiiert und bearbeitet Forschungs- und Entwicklungsprojekte im Bereich des Sprachenlernens und -lehrens im Unterricht. Dabei wird Sprache als Phänomen in schulischen und gesellschaftlichen Kontexten, an der Schnittstelle der Bildungswissenschaft, Fachdidaktik, Fachwissenschaft sowie Soziolinguistik erforscht.

Das Erkenntnisinteresse des Instituts besteht in der Untersuchung von aktuellen und berufsfeldbezogenen Themen, die den Fokus auf Sprache als Grundkompetenz im Lernen richten und die sprachliche Teilhabe in einer mehrsprachigen, durch die Digitalisierung geprägten Gesellschaft ermöglichen. Mit den drei Schwerpunkten «Sprache als Medium und Gegenstand im Unterricht», «Mehrsprachigkeit und sprachliche Teilhabe» sowie «Sprache und Digitalisierung» möchte das ISB empirische Erkenntnisse in der Grundlagenlagenforschung und angewandten Forschung gewinnen, im Sprachunterricht Innovationen vorantreiben und sich national und international in der Scientific Community sowie im Berufsfeld positionieren.