Olivier Blanchard

Huber, J., Camp, M.-A., Blanchard, O., Chatelain, S., Joliat, F., Steiner, R. & Zurmühle, J. (Hrsg.). (2021). Kulturen der Schulmusik in der Schweiz: Les cultures de l’enseignement musical à l’école en Suisse. Zürich: Chronos Verlag. https://doi.org/10.5281/zenodo.10454087

Blanchard, O. (2019). Hegemonie im Musikunterricht: Die Befremdung der eigenen Kultur als Bedingung für den verständigen Umgang mit kultureller Diversität. Perspektiven musikpädagogischer Forschung. Münster, New York: Waxmann. https://doi.org/DOI: 10.25656/01:30144

Blanchard, O. & Mörsch, C. (Hrsg.). (2014). Musikpädagogische Forschung: Positionen und Arbeiten aus dem deutschsprachigen Raum. Basel: Schweizerische Fachgesellschaft für Kunstpädagogik. https://sfkp.ch/ausgabe/issue-9

Blanchard, O., Hofer, T., Huber, J. & Zurmühle, J. (2016). Wunsch nach vielfältiger Eindeutigkeit: Bewegung in der Schweizer Musikdidaktik :Zur Gründung des Verbandes Fachdidaktik Musik Schweiz. Diskussion Musikpädagogik, 2016(71), 56-59. https://doi.org/10.5281/zenodo.10683008

Blanchard, O. & Huber, J. (2014). Zwischen Kanon und Soziokultur – Erkundungen auf dem Feld der Deutschschweizer Schulmusik. ZHDK, Art Education Research, 5(9), 1-11. https://doi.org/10.5281/zenodo.10435841

Blanchard, O. (2024). Im Cotton Club: Die Exotisierung der People of Color in einer Erzählung der Popmusikgeschichte. In C. Rolle, M. Benz & L. Oberhaus (Hrsg.), Geschichtsbewusstsein und Geschichtsvergessenheit. Historizität in der Musikpädagogik. Sitzungsbericht 2023 der Wissenschaftlichen Sozietät Musikpädagogik, Sonderausgabe der Zeitschrift für Kritische Musikpädagogik (ZfKM) 2024 (S. 86-108). Hamburg: Zeitschrift für kritische Musikpädagogik. https://doi.org/10.18716/ojs/zfkm/2024.2356

Blanchard, O. (2023). Wenn im Unterricht hergestellte Grössen als Universalien verstanden werden…. In B. Reiter, A. Hlukhovych, B. Drechsel, K. Lindner, A. Scheunpflug, S. Vogt & J. Weber (Hrsg.), Kulturelle Bildung in Schule und Unterricht: Interdisziplinäre Perspektiven für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung (S. 153-170). Bamberg: University of Bamberg Press. https://doi.org/10.5281/zenodo.11047028

Blanchard, O. (2022). Das Pop-Publikum und die Polizei des Musikunterrichts: Eine kritische Betrachtung musikpädagogischer Subjektpositionen aus der Perspektive der politischen Philosophie Rancières. In M. Krause-Benz, R. Christian & L. Oberhaus (Hrsg.), Kritik! Politische und ethische Dimensionen der Musikpädagogik: Sitzungsbericht des Online-Symposions «Kritik! Politische und ethische Dimensionen der Musikpädagogik» der WSMP vom 7. und 8. Mai 2021 (S. 30-41). Hamburg: Zeitschrift für Kritische Musikpädagogik. https://doi.org/10.5281/zenodo.10454083

Blanchard, O. (2021). Schweizer Schulmusik: Schule oder Musik? In J. Huber, M.-A. Camp, S. Chatelain, F. Joliat, R. Steiner, J. Zurmühle & O. Blanchard (Hrsg.), Kulturen der Schulmusik in der Schweiz Les cultures de l’enseignement musical à l’école en Suisse (S. 63-77). Zürich: Chronos. https://doi.org/10.5281/zenodo.10598138

Blanchard, O. (2021). «Die Songs der Schüler*innen» und «die Songs der Lehrer*innen»: Die Herstellung kultureller Differenzen im Musikunterricht. In J. Hasselhorn, O. Kautny & F. Platz (Hrsg.), Musikpädagogik im Spannungsfeld von Reflexion und Intervention (S. 233-249). Münster, New York: Waxmann. https://doi.org/10.5281/zenodo.10454135

Blanchard, O. (2020). Gleichwertigkeit der Kulturen aus westlicher Sicht: Eurozentrismus in der Interkulturellen Musikpädagogik. In T. Buchborn, T. Eva-Maria & J. Völker (Hrsg.), Interkulturalität - Musik - Pädagogik (S. 93-104). Freiburg: Georg Olms. https://doi.org/10.5281/zenodo.10435843

Blanchard, O. (2018). Der bedeutungsorientierte Kulturbegriff revisited – aus einer kulturwissenschaftlichen Perspektive. In B. Clausen & S. Dressler (Hrsg.), Soziale Aspekte des Musiklernens (S. 277-290). Münster: Waxmann. https://doi.org/10.5281/zenodo.10454089

Blanchard, O., Schürch, A. & Willenbacher, S. (2015). Wie Lehrpersonen durch eigene Forschung ihre Unterrichtspraxis weiterentwickeln (Dokumentation der Tagung Fachdidaktiken vom 22. Januar 2015). Swissuniversities. https://doi.org/10.5281/zenodo.10598237

Blanchard, O. & Imthurn, G. (2024). The tradition of practice in Switzerland as an obstacle to the transformation towards scientific ‘Fachdidaktik Musik’? 31th EAS Conference, European Association for Music in Schools, Dublin, 12.06.2024 bis 15.06.2024.

Blanchard, O., Imthurn, G., Savona, A. & Viehhauser, M. (2024). Singen in der Schule als fachdidaktischer Knotenpunkt – eine interdisziplinäre Perspektivierung. 6. Tagung Fachdidaktiken, Swissuniversities, Kreuzlingen, 18.04.2024 bis 19.04.2024.

Blanchard, O. (2023). Wenn Bedeutungen mäandern…. Jahrestagung zum Thema "Entwicklung der Fachdidaktik im Dialog mit musikpädagogischer Forschung", Verband Fachdidaktik Musik Schweiz, Luzern, 09.09.2023.

Blanchard, O. (2023). Ein bisschen zeigen, was es so alles gibt: Analyse geschichtlicher Narrationen in einer Lehrveranstaltung zu populärer Musik. Symposium 2023 der «Wissenschaftlichen Sozietät Musikpädagogik», Wissenschaftliche Sozietät Musikpädagogik, Mannheim, 12.05.2023 bis 13.04.2024.

Blanchard, O. (2023). Was kann man EIGENTLICH sehen, wenn man auf Musikunterricht schaut? Teilnehmende Beobachtung und zugrundeliegende Perspektiven. Tagung "Musikalische Identitätsentwicklung in der pädagogischen Berufsbildung", Fachhochschule Nordwestschweiz, Pädagogischen Hochschule Bern & Hochschule der Künste Bern, Bern, 04.05.2023.

Blanchard, O. (2023). Musikdidaktik, ein Fach ohne Gegenstand. Tagung "Musikalische Identitätsentwicklung in der pädagogischen Berufsbildung", Bern, 04.05.2023.

Blanchard, O. (2022). …auch ein bisschen Ethnographie: Chancen und Risiken einer praxeologisch fundierten Diskursanalyse. Tagung "Ethnographie und Musikpädagogik", Hannover, 14.05.2022 bis 15.05.2022.

Blanchard, O. (2021). Musikdidaktik, ein Fach ohne Gegenstand. Tagung «Perspektiven musikpädagogischer Forschung», Bern (online), 02.12.2021.

Blanchard, O. (2021). Das Pop-Publikum und die Polizei des Musikunterrichts: Eine kritische Betrachtung musikpädagogischer Subjektpositionen aus der Perspektive der politischen Philosophie Rancières. Symposium 2021 der "Wissenschaftlichen Sozietät Musikpädagogik", online, 07.05.2021.

Blanchard, O. (2020). Ethnografie als Erkenntnisstrategie für empirisch-qualitative Forschung. Forum "Qualitative Forschung in der Musikpädagogik" an der Jahrestagung des "Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung", online, 09.10.2020 bis 11.10.2020.

Blanchard, O. (2019). Das Abendland als Leitkultur: Eurozentrismus in der Interkulturellen Musikpädagogik. Symposium "Interkulturalität – Musik – Pädagogik", Freiburg i. Br., 08.11.2019 bis 10.11.2019.

Blanchard, O. (2019). Die Herstellung kultureller Differenzen im Musikunterricht: Ein Blick auf unterrichtliche Praktiken als Beitrag für eine kultursensible Pädagogik. Jahrestagung des «Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung», Hannover, 27.09.2019 bis 29.09.2019.

Affolter, S., Blanchard, O., Bleisch, P., Schwab, A., Sperisen, V. & Viehhauser, M. (2019). Erzeugung von Diversität im und durch Fachunterricht: Fallanalysen zur kulturellen Herstellung von Heterogenität in Politischer Bildung, im Religions- und im Musikunterricht. Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung SGBF, Basel, 27.06.2019.

Blanchard, O. (2019). Die Herstellung kultureller Differenzen im Musikunterricht: Ein Blick auf unterrichtliche Praktiken als Beitrag für eine kultursensible Pädagogik. Tagung «Herausforderung ‘Kulturelle Lehrerinnen- und Lehrerbildung’: Perspektiven für das Studium der Geisteswissenschaften», Otto-Friedrich-Universität Bamberg, Bamberg, 14.03.2019 bis 15.03.2019.

Blanchard, O. (2018). Kulturspezifische Inhalte und universelle Praktiken? Eine ethnografische Untersuchung von Musikunterricht an Deutschschweizer Sekundarschulen. Tagung «Kulturen der Schulmusik in der Schweiz», Hochschule Luzern, Luzern, 16.11.2018.

Blanchard, O. (2018). Geist, Text oder Praxis? Der bedeutungsorientierte Kulturbegriff revisited. Jahrestagung des «Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung», Bad Wildbad, 06.10.2018 bis 08.10.2018.

Blanchard, O. (2014). Kultur erschliessen? Netzwerktagung der Doktorand*innen des "Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung", Heidelberg, 26.04.2014.

Blanchard, O. (2013). Die Ausbildung zur Musiklehrperson in der Schweiz. Netzwerktagung der Doktorand*innen des "Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung", Köln, 28.04.2013.

Blanchard, O. (2023). Respondent. Tagung "Musik lehren und lernen. Philosophische Perspektiven", Delmenhorst, 30.03.2023 bis 31.03.2023.

Blanchard, O. (2020). «Lest nicht zu viel Musikpädagogik!»: Die Bezugswissenschaften der und deren Konsequenzen für die Musikpädagogik. Jahrestagung des Doktorand*innenforums des "Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung", online, 08.10.2020 bis 09.10.2020.

Blanchard, O. (2019). Hegemonie im Musikunterricht. Expert Day "World Music 2.0" der Zürcher Hochschule der Künste, Zürich, 18.10.2019.

Blanchard, O. (2018). Hegemonie im Musikunterricht: Ein Beitrag zur Befremdung der eigenen Kultur. Disputation der Dissertationsarbeit, "Institut für Musik und ihre Vermittlung" der Technischen Universität Braunschweig, 05.10.2018.

Blanchard, O., Bleisch, P. & Schwab, A. (2018). Un/doing difference im Unterricht zu Ethik, Religionskunde, Musik und Deutsch – eine Projektskizze. Austauschtreffen "Migration und Schule", Zentrum für Demokratie der FHNW, Aarau, 28.05.2018.

Blanchard, O. (2017). Hegemonie im Musikunterricht. Kolloquium von Prof. Dr. Bernhard Weber, Technische Universität Braunschweig, 28.01.2017.

Blanchard, O. (2016). Singen.: Eine ethnomethodologische Betrachtung leerer Signifikanten im Musikunterricht an Deutschschweizer Sekundarschulen. Netzwerktagung der Doktorand*innen des "Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung", Hamburg, 03.04.2016.

Blanchard, O. (2016). Hegemoniale Diskurse im Musikunterricht an Deutschschweizer Sekundarschulen. Kolloquium von Prof. Dr. Bernhard Weber, Technische Universität Braunschweig, 12.03.2016.

Blanchard, O. (2015). Plädoyer für eine kulturwissenschaftliche Perspektive bei der Beforschung des Musikunterrichts. Vortragsreihe, Fachhochschule Nordwestschweiz, Basel, 22.05.2015.

Blanchard, O. & Huber, J. (2015). Im Spannungsfeld zwischen Lehrplan und Unterricht. HSGym Tagung der Zürcher Hochschule der Künste, Zürich, 29.01.2015.

Blanchard, O. (2014). Popmusik an Volksschulen. Gastvortrag am MAS-Studiengang "Popmusik" der Hochschule der Künste Bern, Bern, 08.11.2014.

Blanchard, Olivier (07.05.2021). Sigrid-Abel-Struth-Preis der "Wissenschaftlichen Sozietät Musikpädagogik" für für die Dissertationsarbeit.

Blanchard, Olivier (18.01.2021). Forschungspreis des "Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung" für für den Text "'Die Songs der Schüler*innen' und 'die Songs der Lehrer*innen': Die Herstellung kultureller Differenzen im Musikunterricht".

Blanchard, Olivier (05.11.2018). Förderpreis der Gisela und Peter W. Schatt Stiftung für für die Dissertationsarbeit.