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Schwerpunkte
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Grob, R. & Mühlestein, H. (2023). St. Gallerland – Lehrpersonenkommentar zum Heft «Feste und Bräuche». Rorschach: Lehrmittelverlag St. Gallen.
Grob, R. & Mühlestein, H. (2022). St. Gallerland – Lehrpersonenkommentar zum Heft «Grenzen des Kantons St. Gallen». Rorschach: Lehrmittelverlag St. Gallen.
Grob, R. & Mühlestein, H. (2022). St. Gallerland – Arbeitsheft «Grenzen des Kantons St. Gallen». Rorschach: Lehrmittelverlag St. Gallen.
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Grob, R., Theiler, R., Budmiger, M. & Wilhelm, M. (2024). Complex, Controversial and Emotional – Diving into Education for Sustainable Development at Primary School Level. 6. Tagung Fachdidaktiken, Swissuniversities, PH Thurgau, Kreuzlingen, 18.04.2024 bis 19.04.2024.
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Theiler, R., Budmiger, M., Grob, R. & Wilhelm, M. (2024). Unterricht zu Nachhaltigkeit: komplex, kontrovers und emotional. 13. Forum DiNat und VGD/ADG, DiNat und VGD, SUPSI Locarno, 25.01.2024 bis 26.01.2024.
Grob, R. & Wilhelm, M. (2024). Mobilitätsbildung mit Luzernmobil – Einblicke in die Entwicklung und Erprobung von Unterrichtsmaterial. 13. Forum DiNat und VGD/ADG, DiNat und VGD, SUPSI Locarno, 25.01.2024 bis 26.01.2024.
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Bleisch, P., Grob, R. & Stalder, P. (2020). Analyse von Unterrichtsplanungen für mehrperspektivischen Sachunterricht. Jahrestagung 2020 zum Thema «Sache und Sprache», Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts e.V., Augsburg, 05.03.2020 bis 07.03.2020.
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Grob, R. & Labudde, P. (2016). Methods of formative assessment for inquiry learning. NARST Conference, Baltimore, 14.04.2016.
Grob, R., Holmeier, M. & Labudde, P. (2015). Formative assessment in inquiry-based science education. eapril conference, Luxembourg, 27.11.2015.
Grob, R., Holmeier, M. & Labudde, P. (2015). Formative Beurteilung im Unterricht aus der Sicht von Lehrpersonen. GDCP Jahrestagung, Berlin, 16.09.2015.
Grob, R., Holmeier, M. & Labudde, P. (2015). Formative assessment for inquiry learning. ESERA Konferenz, Helsinki, 03.09.2015.
Grob, R. & Labudde, P. (2015). ASSIST-ME Assess Inquiry in Science, Technology and Mathematics Education. Annual Conference of the National Association for Research in Science Teaching, NARST, Chicago, 12.04.2015.
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Grob, R. & Labudde, P. (2014). Developing and implementing methods for formative assessment in inquiry-based education. ESERA Summerschool, Türkei, 01.09.2014.
Grob, R. & Henzmann, I. (2021). Kurzvortrag «Forschungswerkstatt Geographiedidaktik» (Modul SII). Ausbildungsplenum, PH Luzern, Luzern, 06.01.2021.
Bedürfnisabklärung zum Projekt «Schulen wieder in den Gletschergarten»
DetailsAnalyse von Unterrichtsmaterialien - Thema Wald
DetailsBasierend auf einer Bedürfnisanalyse bei Lehrpersonen werden in diesem Projekt Unterrichtsmaterialien entwickelt und erprobt. Sie sollen den Besuch von Schulklassen im Gletschergarten Luzern erleichtern und bereichern.
DetailsUntersuchung analytischer, normativer und emotionaler Elemente des transformativen Lernens bei Schüler*innen in Abhängigkeit von der Unterrichtsqualität und Professionskompetenz von Lehrpersonen.
DetailsHow should we teach about Africa in Europe and about Europe in Africa?
DetailsMit Mobilitätsmanagement soll ein nachhaltiges Mobilitätsverhalten etabliert und damit die bestehenden Verkehrsinfrastrukturen smarter genutzt werden. Im Rahmen seiner Mobilitätsmanagement- als auch Klimastrategie misst der Kanton Luzern eine besondere Bedeutung den Schulen zu.
DetailsDigitale und «interkulturelle Kompetenzen» gehören in zunehmend digitalisierten, «multikulturellen» und globalisierten Gesellschaften zu denjenigen Schlüsselkompetenzen, die auch durch Hochschulen gezielt gefördert werden sollten.
Details