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Schwerpunkte
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Nicole Remy
Funktionen an der PH Luzern
- Leiterin Stabsstelle Chancengerechtigkeit
- Dozentin Bildungs- und Sozialwissenschaften
- Mitglied der Gruppe AGG2 zur Generierung von Weiterbildungskursen
Weitere Funktionen und Tätigkeiten
- seit 2022: AG Gender, swissuniversities, Kammer PH
- seit 2020: Menschenrechtsbildnerin für Amnesty International Schweiz
Arbeits- und Beratungsschwerpunkte / Expertise
- Chancengerechtigkeit und Diversität in Schulen und Hochschulen
- Sexualisierte Gewalt
- Menschenrechtsbildung
- Forumtheater
Aus- und Weiterbildung
- 2025: CAS Diversity- und Gleichstellungskompetenz, FHNW
- 2024: Rezertifizierung IPMA Level D Projektmanagement
- 2019Zertifikat IPMA Level D Projektmanagement, an der Universität Bern
- 2016-2017Master of Arts in Erziehungswissenschaft (Schwerpunkt: Bildung und Globalisierung) an der Universität Fribourg
- 2013-2016Bachelor of Arts in Sozialarbeit/Sozialpolitik und Erziehungswissenschaft an der Universität Fribourg
- 2008-2012Matura (Typus Spanisch) Gymnasium Münchenstein
Berufliche Tätigkeiten
- seit 2022Leiterin Stabsstelle Chancengerechtigkeit, PH Luzern
- seit 2018Dozentin Bereich Bildungs- und Sozialwissenschaften, PH Luzern
- 2018-2021Olympiaden-Koordinatorin und Projektleiterin Chancengerechtigkeit, Wissenschafts-Olympiade
- 2016-2018Unter- und Diplomassistentin, Universität Fribourg (Hochschullehre, Praktikabetreuung)
- 2013Stellvertretende Lehrkraft im Kinderheim El Refugio, Peru
Publikationen
Schäfer, N. (2019). Gender-Konzept. Projekt «Chancengerechte Bildung - Fokus Gender». Wissenschafts-Olympiade.
Projekte
Das Projekt begleitet die laufende Implementierung des neuen Laufbahnmodells und adressiert Anliegen der Chancengerechtigkeit in Bezug auf Fragen einer inklusiven und diversitätssensiblen Laufbahnförderung sowie des Abbaus von Hürden und Ungleichheiten.
DetailsDie Corona-Pandemie im Jahre 2020 und 2021 hat den Ruf nach innovativen und digitalen Prüfungslösungen in der Hochschulbildung nochmals verstärkt. Besondere Aufmerksamkeit erfahren in diesem Kontext E-Portfolios.
DetailsEine Einleitung zur Beantwortung der Motion « Verbesserung der Chancengleichheit an der Kreisschule Aarau-Buchs»: Begriffsdefinitionen, aktuelle Forschungsergebnisse und daraus abgeleitete Identifikation von Hindernissen und Stossrichtungen zur Förderung von Chancengerechtigkeit.
Details
