Sibylle Steinmann

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Krattenmacher, S. & Steinmann, S. (2015). Viel Praxiserfahrung, wenig Reflexion: Praxiserfahrung von Studierenden an Deutschschweizer Lehrerbildungsinstitutionen. In F. Oser, H. Biedermann, C. Brühwiler & S. Steinmann (Hrsg.), Zum Start bereit? Kritische Ergebnisse aus TEDS-M zur schweizerischen Lehrerbildung im internationalen Vergleich (S. 241-270). Opladen: Barbara Budrich.

Steinmann, S., Krattenmacher, S. & Biedermann, H. (2015). Wer bildet die Lehrpersonen aus? In F. Oser, H. Biedermann, C. Brühwiler & S. Steinmann (Hrsg.), Zum Start bereit? Kritische Ergebnisse aus TEDS-M zur schweizerischen Lehrerbildung im internationalen Vergleich (S. 107-143). Opladen: Verlag Barbara Budrich.

Biedermann, H., Tettenborn, A., Oser, F., Steinmann, S. & Bach, A. (2015). Die Lehrerbildungssysteme in der Deutschschweiz und in Deutschland. In F. Oser, H. Biedermann, C. Brühwiler & S. Steinmann (Hrsg.), Zum Start bereit? Vertiefende Ergebnisse aus TEDS-M zur schweizerischen Lehrerbildung im internationalen und nationalen Vergleich (S. 47-71). Opladen: Barbara Budrich.

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Steinmann, S. & Tettenborn, A. (2012). Wird mathematisches und mathematikdidaktisches Wissen während der Lehrerausbildung aufgebaut? Quasi-längsschnittliche Vergleiche der Kompetenzentwicklung zwischen Beginn und Ende des Lehramtsstudiums (mit besonderem Fokus auf die Mathematik): Erste Ergebnisse aus der TEDS-M II Studie. Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGfE), Osnabrück, 12.03.2012 bis 14.03.2012.

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Steinmann, S. & Baeriswyl, F. (2004). Schulerfolg in der Sekundarstufe I Vorhersagbar durch das Übertrittsverfahren? - Komponenten des Übertrittsverfahrens und ihr prognostischer Wert für die Schulleistung in der Sekundarstufe I. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGfP), Göttingen, 26.09.2004 bis 30.09.2004.

Steinmann, S. (2022). «und davon bin ich überzeugt!» – Die Bedeutung der Beliefs für die Praxisausbildung. Ausbildung zur Praxislehrperson, PH Luzern, Luzern, 10.09.2022.

Steinmann, S. (2022). Shared und Mutual Beliefs in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. SGL AG Berufspraktische Studien, Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Zürich, 22.08.2022.

Steinmann, S. (2021). Shared und Mutual Beliefs in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. F+E-Kolloquium, PH Luzern, Luzern, 14.12.2021.

Steinmann, S. (2017). Unterrichtsrückmeldungen in der berufspraktischen Ausbildung. Impulsveranstaltung Dozierende Sekundarstufe, PH Luzern, 25.08.2017.

Steinmann, S. & Tettenborn, A. (2012). Was Lehrpersonen in ihrer Ausbildung (nicht) lernen - Quasilängsschnittliche Vergleiche der Kompetenzentwicklung zwischen Beginn und Ende des Lehramtsstudium (mit besonderem Fokus auf die Mathematik). Brown Bag, Luzern, 28.02.2012.

Steinmann, S. (2011). Deutschschweizer Lehrerausbildung auf dem Prüfstand - Erste Ergebnisse und Analysen aus TEDS M. Confusing relationships: Wenn die Wissenden sich nichts zutrauen. PHZ-Forschungskolloquium, Goldau, 17.10.2011 bis 17.10.2011.