Jahresrückblick

Helen Kaufmann schliesst an der PH Luzern als erste Studentin den Joint-Master-Studiengang Geschichtsdidaktik und öffentliche Geschichtsvermittlung ab. Eine tolle Premiere mit zwei schönen Folgen.

Das Ausbildungs-Plenum der PH Luzern setzte sich dieses Jahr in Vorträgen und Workshops mit dem Wissen rund um Diversität, Inklusion und Chancengerechtigkeit an der PH Luzern auseinander.

Zum Film «Platzspitzbaby» erarbeite die PH Luzern Unterrichtsmaterialien für Lehrpersonen und Schüler/-innen

Gemeinsam mit sieben theaterbegeisterten Lehrpersonen und Studierenden startete am 14. Januar 2020 die ästhetische Expedition «Kunstspartenübergreifend verwandeln».

Das Zentrum Theaterpädagogik leitete an der Impulsveranstaltung für Praxislehrpersonen der PH Luzern am 21. Januar 2020 einen Workshop zum Thema «Theater im Klassenzimmer».

Im Studienjahr 2019/2020 erproben die PH Luzern und sechs Praxisschulen der Primarstufe erweiterte Zusammenarbeitsformen.

Melanie Elderton (PH Luzern) und Sheron Baumann (HSLU Wirtschaft) nahmen an der jährlichen Konferenz der Society for Research into Higher Education (SRHE) in Newport teil.

Am Samstag, 25. Januar 2020, haben 164 Absolventinnen und Absolventen der Pädagogischen Hochschule Luzern (PH Luzern) ihre Bachelor- und Masterdiplome erhalten. Damit sind sie schweizweit berechtigt, auf ihrer jeweiligen Stufe zu unterrichten.

Die Konferenz stand im Fokus der «Dualen schulpraktischen Lehrpersonenausbildung».

Drei Dozierende der PH Luzern erarbeiten mit kamerunischen Lehrpersonen neues Unterrichtsmaterial.

Schwerpunkt der diesjährigen Impulshalbtage für Praxislehrpersonen des Hauptstudiums der Studiengänge Kindergarten/Unterstufe und Primarstufe war das Element des Spiels.

Studierende aus Spanien, Deutschland, Österreich, Korea und den Niederlanden haben diese Woche ihr Semester an der PH Luzern gestartet.

Die PH Luzern hat entschieden, die beiden für den 14. und 15. März 2020 im MaiHof Luzern anberaumten Konzerte des PH-Chors abzusagen.

Die PH Luzern evaluierte die Kooperation von Dozierenden mit Praxislehrpersonen. Das Ergebnis ist gut, aber es gibt auch Optimierungspotenzial.

Die PH Luzern trägt mit dazu bei, dass Schweizer Sport-Geschichte nicht verstaubt. Unter anderem mit Online-Tools.

Home Schooling ist eine neue Herausforderung. Zwei Dozenten der PH Luzern präsentieren dazu «bewegende Ideen».

In einer Online-Präsentation wird das an der PH Luzern mitentwickelte Lehrmittel «Schauplatz Ethik» präsentiert. Im Rahmen eines Live-Chats beantworten zudem Expertinnen und Experten brennende Fragen.

«Einfach Informatik – Rätsel und Spiele ohne Computer» gibt den Kindern Rätsel auf, für die sie – ganz ohne Computer, nur auf Papier – Lösungen finden sollen.

Der Theaterclub der PH Luzern wird digital in Zeiten des Coronavirus.

Der Drogenparcours stellt die Umsetzung eines digitalen Vermittlungskonzepts einer Masterarbeit der PH Luzern dar.

Erneut verzeichnet die Pädagogische Hochschule Luzern einen Zuwachs an Anmeldungen für ihr Studienangebot.

Der PH-Rat der Pädagogischen Hochschule Luzern hat per 1. September 2020 Prof. Dr. Reinhard Hölzl zum neuen Prorektor des Leistungsbereichs Ausbildung gewählt.

Massgebliche Beiträge auf der Lernplattform «entdecke.lu.ch» zum Thema «Wie verändert das Coronavirus den Alltag im Kanton Luzern?» lieferten Karin Fuchs und Urban Sager von der PH Luzern.

Am Mittwoch, 27. Mai 2020 findet der jährliche Schweizer Vorlesetag statt.

Im Auftrag der DVS wurden digitale Unterrichtseinheiten für den 2. und 3. Zyklus entwickelt.

Das Strategieprojekt «Weiterentwicklung der Zusammenarbeit mit Praxisschulen» wird verlängert.

Das Lehrmittel «NaTech 3|4» ist vom Georg-Eckert-Institut zum Schulbuch des Jahres in der Kategorie Sachunterricht gewählt worden.

Soeben ist das Lehr­mittel «Schau­platz Ethik» er­schie­nen. Es be­glei­tet es Schü­ler/-innen von der 1. bis zur 9. Kla­sse da­bei, sich mit ethisch­en He­raus­for­der­ung­en und phi­losoph­isch­en Fra­gen aus­einan­der­zu­setz­en – ein No­vum auf dem Deutsch­schwei­zer Lehr­mittel­markt.

In diesen Tagen geht ein spe­zielles Semester zu Ende. Grund für eine spezielle Rückschau.

Der «Drogen­parcours» ist die Um­setz­ung eines di­gi­tal­en Ver­mittlungs­kon­zepts einer Ma­ster­arbeit der PH Luzern.

Das Interesse am Quer­ein­stieg Heil­päda­go­gik an der PH Lu­zern ist so gross wie nie zuvor. 

Die PH Luzern hat Dr. Sarah Forster-Heinzer als neue Leiterin für den Studiengang Sekundarstufe II gewählt.

274 Studierende der PH Luzern erhalten in diesen Tagen ihre Bachelor- und Masterdiplome per Post zugestellt. 

Unter Mitwirkung der PH Luzern ist ein bemerkenswertes neues Lehrmittel entstanden. Zentrales Thema: fürsorgerische Zwangsmassnahmen in der Schweiz.

Vom 13 bis 17. Juli 2020 fand in den Räumen der Lernwerkstatt erneut die Ferienwoche für Kinder von Studierenden und Mitarbeitenden der PH Luzern und der Universität Luzern statt.

Zwar musste Carmen Estermann wegen Corona verfrüht aus ihrem Auslandsemester in Uppsala (Schweden) zurückkehren, dennoch fällt das Fazit der Studentin im Master FD NMG+NE fällt sehr positiv aus.

34 Absolventinnen und Absolventen des Studiengangs Sekundarstufe II der Pädagogischen Hochschule Luzern konnten am 28. August 2020 ihr Diplom entgegennehmen.

Die Master-Studentinnen Rebecca Theiler und Flurina Alther haben in eigener Initiative eine Onlineplattform zu aktuellen Nachhaltigkeitsthemen erstellt.

Theaterästhetische Expedition des Zentrum Theaterpädagogik vom 29./30. August 2020 im Rahmen eines Wahlmodules des Masterstudiengangs Schulische Heilpädagogik 

Das Zentrum Theaterpädagogik begab sich gemeinsam mit zwei Studentinnen und einer 3./4.-Primarschulklasse aus Luzern auf eine spannende und experimentierlustige Expedition. 

Am 4. September 2020 begrüsste das International Office Gaststudierende aus Spanien, Deutschland, Österreich, Tschechien und Taiwan.

Wie verändert die Digitalisierung den schulischen Unterricht? Eine Online-Weiterbildung der PH Luzern gab Antworten.

Am 17. September 2020 läuft der Film «Hexenkinder» in Schweizer Kinos an. Die PH Luzern hat dazu Unterrichtsmaterial für verschiedene Schulstufen entwickelt.

26 neue Studierende haben den Masterstudiengang «Fachdidaktik Natur, Mensch, Gesellschaft und Nachhaltige Entwicklung» begonnen. 

Im Masterstudien­gang Fach­didak­tik Natur, Mensch, Ge­sell­schaft und Nach­haltige Ent­wicklung (NMG+NE) konnten an der ersten Diplom­feier gleich drei Absolvent­innen ihr Diplom entgegen nehmen.

Auch dieses Jahr führte das Zentrum Theaterpädagogik am Kulturtag der PH Luzern theaterpädagogische Workshops durch.

Am Mittwochmorgen, 7. Oktober 2020, eröffneten prominente Innerschweizer/-innen die Ausstellung «CLEVER – spielend intelligent einkaufen» am PH-Standort Sentimatt in Luzern. 

Junge Erwachsene haben interreligiöse Kommunikation an der PH Luzern trainiert. Im Rahmen des Projekts «Dialogue en Route» bringen sie Schulklassen die religiöse Vielfalt der Schweiz näher.

Das Spezialisierungsstudium Theaterpädagogik startete im Herbst 2020 mit 20 interessierten Studierenden. 

Von der Eröffnung der Ausstellung «Clever – spielend intelligent einkaufen» bleibt das Impulsreferat von Claudia Wespi besonders in Erinnerung. Aus gutem Grund.

In den Schulen St Karli und Littau Dorf startete das GelBe-Mentoringprojekt der PH Luzern mit insgesamt 36 studentischen Mentoren und Mentorinnen in eine neue Runde.

«Schauplatz Ethik 1I2», das die PH Luzern gemeinsam mit der PH Zürich und dem Institut Unterstrass entwickelt hat, erhält eine renommierte Auszeichnung.

Rund 50 Schulklassen besuchen diesen Herbst eine Lernwerkstatt der PH Luzern und der Hochschule Luzern. Sie lernen dabei auch das Roboter-Programmieren.

Noch bis zum 11. November 2020 kann man in der Sentimatt «CLEVER einkaufen». Ex-Spitzensportler Lukas Christen äussert sich in einer Kolumne pointiert dazu.

Im Herbstsemester 2020 hatte die PH Luzern Austauschstudierende aus Spanien, Deutschland, Österreich, Taiwan und Tschechien zu Gast. Impressionen des Team-Building-Events vom 19. September 2020.

Die Pädagogische Hochschule Luzern bietet Unterrichtsmaterialien und Workshops zur heuer 50-jährigen Geschichte des Frauenstimmrechts in der Schweiz an.

Die Leseförderung unter der Leitung von Leslie Schnyder Sigrist des Zentrums Medienbildung und Informatik (ZEMBI) organisiert jedes Jahr knapp 600 Schullesungen – in diesem Jahr ist die Organisation und Durchführung sehr speziell.

Sehen Sie in diesem Video, wie es drei PH-Studierenden im Austauschsemester ergangen ist. 

Dr. Irina Rosa Kumschick und Dr. Stephan Zopfi erhalten den Titel einer Professorin respektive eines Professors an der PH Luzern.

Die Vernetzung von Schule und PH im Bereich Ethik und Religionen erhielt eine Stärkung. Der Start der Impulsgruppe unter Corona-Massnahmen funktionierte und brachte gar einen thematischen Gewinn.

Den Schweizer Schulen fehlt es an heilpädagogisch ausgebildetem Personal. Die PH Luzern schuf als Abhilfe ein neu konzipiertes Studienprogramm. 

In ihren TTG Abschlussprojekten haben Masterstudierende interdisziplinäre Aktionen/ Interventionen konzeptioniert, durchgeführt und evaluiert.