Weitere Anlässe

Am 5. Mai 2025 findet eine weitere Ringvorlesung «Sprache – école – society» statt. Thema: «Language learning as an «anti-ageing activity»? New ways of studying instructed L2 learning in healthy older adults».

Prof. Dr. William J. McConnell von der Virginia Wesleyan University (USA) gewährt uns im F&E-Kolloquium vom 6. Mai 2025 einen Einblick in «Silent Stances: Investigating Aspiring Teachers' Concerns About Addressing Controversial Topics in the United States».

Am 7. Mai 2025 findet die Inauguration des UNESCO-Lehrstuhls für Didaktik der Nachhaltigkeitswissenschaft und politische Bildung statt.

Im Forschungsprojekt «network.» wird untersucht, wie lernzentrierte Kooperation in der Lehrpersonenbildung vermittelt wird. Am Forschungsmittag vom 8. Mai 2025 werden drei Teilstudien vorgestellt.

Prof. Dr. Theodoros Marinis von der Universität Konstanz referiert im F&E-Kolloquium vom 12. Mai 2025 zum Thema «Sprachenpolitik und Sprachgebrauch in europäischen Hochschulallianzen, in der Wissenschaftskommunikation und in Citizen-Science-Projekten».

Am 15. Mai 2025 findet bereits die letzte Veranstaltung der Vorlesungsreihe «Sprache – école – society» statt. Thema: «Handschrift und Rechtschreibung als Grundfertigkeiten des Schreibens – Zur Bedeutung der Transkription».

Am Forschungsmittag vom 21. Mai 2025 nehmen sich Janine Sobernheim und Annette Tettenborn dem individualisierten und fluiden Berufseinstieg an. Sie stellen das Projekt sowie der angewendete Forschungsansatz der sozialen Netzwerkkarte vor.

Im F&E-Kolloquium vom 25. Juni 2025 gewährt uns Dr. Beat Rechsteiner von der Universität Zürich Einblicke in ausgewählte empirische Studien, um zu zeigen, wie Change Agents mit dem Bauen sozialer Brücken Schulentwicklungsprozesse beeinflussen können.

Tagung im Rahmen der SNF-Studie DiaMaNt   Lernen im Praktikum – unterschiedliche Perspektiven als Mehrwert?

In Zusammenarbeit mit der Universität Basel und der PH Luzern findet am 10. und 11. April 2025 die Nachwuchsförderungsveranstaltung zum Thema «Research Methods in Linguistic Landscape Studies» an der Universität Basel statt. 

Die 6. digitale Ringvorlesung «Pädagogik bei Krankheit und Spitalschulpädagogik» zum Thema «Inklusion und Teilhabe – Erkrankte Schüler*innen in allen Schulen» findet im Zeitraum vom 9. April bis 23. Juli 2025 jeweils mittwochs von 18.15 bis 19.45 Uhr statt.

Im F&E-Kolloquium vom 8. April 2025 halten Prof. Dr. Durk Gorter und Prof. Dr. Jasone Cenoz von der University of the Basque Country (Spain) ein Referat zum Thema «Pedagogical Translanguaging». Das F&E-Kolloquium ist Teil der Ringvorlesung «Sprache – école – society».  

Am Forschungsmittag vom 8. April 2025 gibt Dr. Nicole Flindt von der PH Heidelberg einen spannenden Einblick in ihr Forschungsgebiet, die Neurodidaktik, und stellt die Verbindung zwischen relevanten Forschungsergebnissen der Gehirnforschung und der Pädagogik zum Thema Lernen her. 

Am 4. April 2025 findet die zweite Veranstaltung der Vorlesungsreihe «Sprache – école – society» statt. Thema: «Focus on Irish English(es): Reality and representation». 

Am 28. März 2025 startet die Ringvorlesung «Sprache – école – society». Thema «Didactique de la mobilité. Quoi de neuf?» 

Im F&E-Kolloquium vom 24. März 2025 gewährt uns Dr. Regina Kuratle von der Pädagogischen Hochschule Schwyz einen Einblick in die Implementation des Lehrplans 21 in den Kantonen Bern, Luzern und Zürich.

Dr. Esa Hartmann von der Universität Strassburg (FR) referiert am F&E-Kolloquium vom 18. März 2025 zum Thema «Journey Between Worlds: Navigating Languages and Cultures in Translingual Picturebooks».

Am Forschungsmittag vom 12. März 2025 stellt Marco Galle das Informationspapier «Generative KI in der Forschung und Entwicklung» vor. Das Papier sowie der Umgang mit generativer KI in F&E werden diskutiert.

Am 25. Januar 2025 findet an der PH Luzern die Tagung zur Didaktik der Nachhaltigkeitswissenschaft statt. Im Fokus stehen aktuelle Diskussionen zur Notwendigkeit und Entwicklung der Didaktik der Nachhaltigkeitswissenschaft.

Am 17. Dezember 2024 gewähren uns unsere Gäste von der PH St. Gallen einen Einblick in das trinationale Projekt TCM mit Ergebnissen der PH Luzern.

Im Rahmen des Forschungsmittags vom 6. Dezember 2024 stellt Helen Kaufmann von der PH St. Gallen ihr Dissertationsprojekt vor, das sich mit videografierten Zeitzeug*innen-Interviews von zur NS-Zeit verfolgten deutschen und österreichischen Kommunist*innen beschäftigt.

Die Autorin Nadine Olonetzky ist am 4. Dezember 2024 zu Gast an der PH Luzern und liest aus ihrem Buch «Wo geht das Licht hin, wenn der Tag vergangen ist».

Am Freitag, 29. November 2024 findet die Vernissage zur Ausstellung «Ich, ein Teil von wir» statt. Die Schüler*innen zeigen in der Ausstellung Arbeiten, die sie in den Ateliers mit den Künstler*innen Sipho Mabona, Anđela Rončević und Parvez entwickelt haben. 

Sonja Lienert gibt am Forschungsmittag vom 27. November 2024 Einblick in ihr Dissertationsprojekt «Unterstützung von Lehrpersonen bei der Umsetzung inklusiven Sportunterrichts – eine Analyse eines Weiterbildungskonzepts».

Im F&E-Kolloquium vom 21. November 2024 hält Dr. Diemut Ophardt von der Technischen Universität Berlin ein Referat zum Thema «The Making of a Teacher – Stand und Perspektiven zur Entwicklung von Lerngelegenheiten in der Lehrer*innenbildung». 

Am Forschungsmittag vom 15. November 2024 wird eine Bestandesaufnahme der unterschiedlichen Wege zu einem anerkannten Lehrdiplom sowie die wichtigsten Herausforderungen aufgezeigt.

Am Dienstag, 12. November 2024, 18.00 Uhr bis 19.30 Uhr findet eine Referat mit Diskussion zum Thema «Was braucht es für eine rassismuskritische Schulentwicklung?» im Uni/PH-Gebäude statt.

Die Impulsgruppe «Sprachsensibler Unterricht» öffnet am Freitag, 8. November 2024, ihre Tore für interessierte Lehrpersonen und Dozierende. Es wird der Frage nachgegangen, wie Elemente der unterstützten Kommunikation im Regel- und DaZ-Unterricht gewinnbringend eingesetzt werden können.

Am Forschungsmittag vom 6. November 2024 erörtert Dr. Jan Egger von der PH Bern einige ausgewählte pädagogische Möglichkeiten, die durch Gärten in schulischen Kontexten geschaffen werden können.

Im BNE-Talk treffen Studierende aus verschiedenen Pädagogischen Hochschulen auf Non-Profit-Organisationen, die im Bereich Bildung für Nachhaltige Entwicklung tätig sind. Am 31. Oktober 2024 ist youngCaritas zu Gast.

Am 22. Oktober 2024 gewähren uns HS.-Prof. Dr. Edda Strutzenberger-Reiter und HS.-Prof. Mag. Dr. Elisabeth Zissler von der KPH Wien/Krems einen Einblick in ihr Forschungsprojekt «EthOs».

Am Forschungsmittag vom 17. Oktober 2024 greift Ueli Studhalter einige besondere Erkenntnisse und Erlebnisse aus seinem Sabbatical in Santa Barbara heraus.

Die 5. digitale Ringvorlesung «Pädagogik bei Krankheit – Mit erkrankten Schüler*innen Übergänge gestalten» findet im Zeitraum vom 16. Oktober 2024 bis 28. Januar 2025 jeweils mittwochs von 18.15 bis 19.45 Uhr statt.

Am 23. September 2024 starten wir mit dem ersten F&E-Kolloquium des Herbstsemesters. Prof. Dr. Annette Tettenborn referiert zum Thema «Transfer Forschung – Praxis: Herausforderungen und Befunde».

Grösstes deutschsprachiges Buchprojekt zum wirksamen Fachunterricht fertiggestellt. Die Reihen-Herausgebenden freuen sich, die vier Neuerscheinungen an der Buchvernissage vom 20. September 2024 vorstellen zu dürfen.

Heuer jährt sich zum 450. Mal die Ankunft der Jesuiten in Luzern. Die Jubiläumsveranstaltung vom 18.09.2024 erörtert ausgewählte Aspekte der Schul- und Unterrichtskonzepte der Jesuiten.

International seminar – Exploring human-nature relations in urban space in secondary schools. Insights into a Brazilian-Swiss project. Date: 9 September 2024, 2.00-4.00 pm CET

Die Hochschule Luzern, die Pädagogische Hochschule Luzern und die Pädagogische Hochschule Schwyz heissen Sie am 30. August 2024 herzlich willkommen zur Abschlusstagung «Hochschule Digital 2024».

Prof. Dr. Mareen Grillenberger zeigt im F+E-Kolloquium vom 17. Juni 2024 unter anderem auf, warum die Förderung kreativer Prozesse die informatische Bildung bereichern kann.

Vom 15. Mai bis zum 15. Juni finden in der Schweiz die ersten Nationalen Aktionstage statt, die zur Umsetzung der UN-Behinderten­rechtskonvention beitragen. An der PH Luzern wird am 12. Juni 2024 ebenfalls eine Aktion durchgeführt.

F+E-Kolloquium: Am 6. Juni 2024 referiert Prof. Dr. Haley De Korne von der University of Oslo zum Thema «Education and the Sustainability of Languages, People, and Places: Insights from Indigenous Language Education». 

Im F+E-Kolloquium vom 27. Mai 2024 stellen MA Valerie Amacker und Dr. Sebastian Stuppan ihre Dissertationsprojekte vor. 

Am 16. Mai 2024 findet eine weitere Ringvorlesung «Sprache – éducation – diversity» statt. Thema: Linguistic Landscape und ihre pädagogische Umsetzung im Projekt «Mehrsprachige Bildungsräume».

Dr. Marco Galle, Sonja Hiebler und Prof. Dr. Annelies Kreis gehen im F+E-Kolloquium vom 14. Mai 2024 auf die SNF-Studie DiaMaNt ein und präsentieren das theoretische Rahmenmodell und die vorliegenden Ergebnisse.

Im Mai ist Univ.-Prof. Dr. Gerda Hagenauer von der Paris Lodron Universität Salzburg an der PH Luzern zu Besuch und wird anlässlich des Brown Bag Seminars vom 2. Mai 2024 Einblick in ihr Forschungsprojekt geben.

Im F+E-Kolloquium am 30. April 2024 hält Prof. Dr. Jon R. Star von der Harvard Graduate School of Education (USA) ein Referat zum Thema «Mathematical Flexibility: A Promising Focus for Research and Practice».

Am 26. April 2024 findet eine weitere Ringvorlesung «Sprache – éducation – diversity» statt. Thema: «English in Australia: The Australasian context, Australian English and Australian Indigenous languages».

Das Buch «Gender­sensi­bilisierung in der Ausbil­dung von Natur- und Technik­lehr­personen» wird am 24. April 2024 von den Herausgebenden Dorothee Brovelli, Matthias Hoesli und Melanie Elderton vorgestellt.

Im F+E-Kolloquium am 15. April 2024 widmet sich Prof. Dr. Hans-Rudolf Schärer dem Thema «Gelingendes Handeln von Lehrerinnen und Lehrern in der jüngeren Schweizer Literatur».

Im Brown Bag Seminar vom 28. März 2024 wird ein geplantes Coaching-Programm präsentiert, das Lehrpersonen in ihrem Management von Ressourcen und Stress unterstützen soll.

Am 22. März 2024 findet die zweite Ringvorlesung «Sprache – éducation – diversity» statt. Thema: «Le français (oral) en Suisse et l’utilisation du corpus OFROM»

Die Innovationstage von SWiSE sind eine feste Grösse in der Deutschschweizer Bildungslandschaft. 2015 organisierte die PH Luzern bereits einen Innovationstag. Nun findet der 13. Innovationstag erneut wieder in Luzern statt.

Zum Thema «Future Skills und ihre Verwandten – Taugliche Konzepte?» referiert am Donnerstag, 14. März 2024 Prof. Dr. Marco Kalz von der PH Heidelberg.

Am 11. März 2024 startet die Ringvorlesung «Sprache – éducation – diversity». Thema: «Early bi- and trilingualism: How do children acquire and use more than one language?»

Im März ist Maria Rosa Garrido von der Universitat Autònoma de Barcelona an der PH Luzern zu Besuch und wird anlässlich des Brown Bag Seminars vom 7. März 2024 ihre Forschung präsentieren.

Im Brown Bag Seminar vom 26. Februar 2024 widmet sich Sibylle Hurschler Lichtsteiner dem «Response-to-Intervention-Ansatz» als möglicher Bezugsrahmen für die Forschung im Bereich der Handschriftdidaktik.

Im Brown Bag Seminar vom 13. Dezember 2023 widmet sich Zorana Sokolovska der Thematik: «Lessons from the past: The case of French in Swiss commercial training at the end of the 19th century».

20 Jahre PH Luzern: Den Abschluss der Veranstaltungsreihe bildet am 30. November 2023 das F+E-Kolloquium «Exis­tenzielle Notwendigkeit? Das Promotions­recht für den Hochschul­typus Pädagogische Hochschulen».

Marco Galle, Denis Hänzi und Glena Iten laden im Brown Bag Seminar vom 27. November 2023 zur Diskussion der Potenziale und Herausforderungen einer KI-unterstützten Datenanalyse ein.

20 Jahre PH Luzern: Am 21. November 2023 referiert Prof. Dr. Falk Scheidig zum Thema «Praxisimperativ an Pädagogischen Hochschulen – unbequeme Konstante eines Hochschultypus».

Die Dissertation von Raphael Willi identifiziert und expliziert handlungsleitende Geschlechts-Orientierungsmuster der Lehrpersonen im mono- und koedukativen Sportunterricht in der Deutschschweiz. Im Brown Bag Seminar vom 13.11.2023 gibt Raphael Willi einen Einblick in sein Dissertationsprojekt.

Die Veranstaltung ist eine Koproduktion des Instituts für Geschichtsdidaktik und Erinnerungskulturen der PH Luzern, des Historischen Seminars der Universität Luzern und des Hauses zum Dolder in Beromünster.

Politische Bildung ist Bestand­teil der Lehr­pläne. Um die Umsetz­ung zu unter­stützen, die Kompe­ten­zen von Dozierenden und Lehrper­sonen zu fördern, haben sich Vertretende mehrerer PHs zusammen­geschlossen, um ein Hochschul­netzwerk Fach­didaktik Politische Bildung zu gründen.

20 Jahre PH Luzern: Entwicklung dieses Hochschultypus. Im F+E-Kolloquium am 30. Oktober 2023 widmet sich Prof. Dr. Sylvia Heuchemer dem Thema «Was ist eine Hochschule? Zeitgemässe Erwartungen und Ansprüche an eine traditionelle Einrichtung».

Patricia Schubiger-Grenacher und Edina Krompák stellen im Brown Bag Seminar vom 25. Oktober 2023 ihr Projekt vor. Das Projekt zielt darauf ab, die Transformation der Räume sowie das Wohlbefinden von vier- bis sechsjährigen Kindern während des COVID-19 Lockdowns zu untersuchen.

20 Jahre PH Luzern: Am 17. Oktober 2023 starten wir mit dem ersten Kolloquium der Jubiläums-Veranstaltungsreihe. Prof. Dr. Anton Hügli geht auf die «Thesen zur Entwicklung Pädagogischer Hochschulen» ein.

Am Freitag, 15. September 2023, findet die Buchvernissage «Why History Education?» im Uni/PH-Gebäude statt.

Die internationale Tagung  «Language Learning and Teaching in Digital Transformation» findet am 1. und 2. September 2023 an der PH Luzern statt.

Im F+E-Kolloquium vom 19. Juni 2023 gehen unsere Gäste von der Uni Klagen­furt und dem Öster­reich­ischen Bildungs­mini­ste­ri­um auf das Konzept von ÖKOLOG sowie auf Studien und deren Ergebnisse ein.

Zum Thema «Das Hochschulsystem Schweiz im Bildungsbericht 2023» referiert am Dienstag, 30. Mai 2023 Stefan Denzler

Janine Küng stellt im Brown Bag Seminar vom 23. Mai 2023 erste Erkenntnisse und die für das Forschungsprojekt in Zusammenarbeit mit der Hochschule Luzern entwickelten Augmented-Reality-Applikationen vor.

Im F+E-Kolloquium vom 16. Mai 2023 werden zentrale Ergeb­nisse der SNF-Videostudie TUFA (Teachers’ Use of Formative Assessment) präsen­tiert und im Hinblick auf die Lehr­personen­bildung diskutiert.

Im Rahmen der Gespräche mit Zeitzeugen wird der langjährige Luzerner Feuerwehrkommandant Peter Frey von Prof. Dr. Manuel Menrath befragt.

Im Brown Bag Seminar «Lernen von arithmetischen Inhalten durch Problemlösen: Können Scaffolding Prompts helfen?» vom 11. Mai 2023 geht Martin Lacher auf sein Dissertationsprojekt ein.

Am 8. Mai 2023 gewährt uns Prof. Dr. Miriam Hess von der Otto-Friedrich-Universität Bamberg einen Einblick in das ProFee-Projekt (Professionell Feedback geben – Lernen mit Videos).

Im F+E-Kolloquium vom 24. April 2023 (ab 17.15 Uhr) geht Prof. Dr. Alfred Berger von der Universität Innsbruck der Frage nach, welchen Einfluss Eltern und Kinder auf die Entstehung von differenziellen familiären Beziehungsklimas haben.

Die Veranstaltung vom 5. April 2023 bietet Einblicke ins internationale Projekt «Video­vignetten in Natur­wissenschaft, Technik und Textil» sowie das punktuelle Erproben möglicher Arbeits­weisen mit Video­vignetten im Video­portal «UnterrichtsOnline». 

Im F+E-Kolloquium vom 21. März 2023 geht Dr. Mirella Walker auf die Thematik «Selbst- und Fremdbilder» ein und stellt zwei geplante Projekte vor.

Im F+E-Kolloquium vom 7. März 2023 hält Prof. Dr. Claire Cassidy von der University of Strathclyde, Glasgow (UK) ein Referat zum Thema «Learning for Sustainability through Philosophy with Children».

Im Februar reisen Dr. Shabana Bano und Dr. Rajnish Chandra Tripathi in die Schweiz. Es freut uns sehr, dass sie die PH Luzern besuchen und anlässlich eines Brown Bag Seminars Einblick in ihre Arbeit in Indien geben.

Christof Weber geht im Brown Bag Seminar vom 15.12.22 auf die Umsetzung «basaler fachlicher Kompetenzen für allgemeine Studierfähigkeit» im gymnasialen Mathematikunterricht ein.

Im F+E-Kolloquium vom 12. Dezember 2022 stellen Andrea Maria Schmid und Daniel Gysin ihre Dissertationsprojekte vor.

Das Brown Bag Seminar vom 6.12.2022 widmet sich der Thematik «Pädagogische Raumkompetenz als Teil Pädagogischer Professionalität?» 

Im Brown Bag Seminar vom 30.11.2022 geben Ueli Studhalter, Priska Jossen, Marco Seeli und Annette Tettenborn einen Einblick in die Codier-Arbeiten mit MAXQDA und präsentieren erste Resultate zu den beiden Forschungsfragen.

Am Dienstag, 29. November 2022 findet die Buchvernissage «Sprache und Raum – Mehrsprachigkeit in der Bildungsforschung und in der Schule» statt.

Zum Thema «Wissenschaftliches Schreiben – Redlichkeit und Autorschaft in Zeiten künstlicher Intelligenz» referiert am Dienstag, 22. November 2022, Anika Limburg.

Im F+E-Kolloquium vom 21. November 2022  stellt Prof. Dr. Mirjam Steffensky von der Universität Hamburg die Ergebnisse aus einer experimentellen Studie zum Lernen über Denk- und Arbeitsweisen vor.

Die Tagung verbindet Fragen des Forschenden Lernens mit Herausforderungen der didaktischen Qualifizierung: Für Dozierende der Hochschulstufe und für künftige Lehrer*innen.

Thema des Brown Bag Seminars: «Indikatoren  zur Prävention von Antisemitismen in Curricula der Pädagoginnen- und Pädagogen-Bildung».  Peter Gautschi und Marco Galle geben Einblick in die ersten Analysen und möchten weitere Analyseschritte und mögliche Interpretationen diskutieren.

Am 14. November 2022 gewährt uns Sibylle Hurschler Lichtsteiner einen Einblick in den Abschluss der SNF-Studie «Wirksamkeit der Psychomotoriktherapie». Im Anschluss wird Olena Marina ihr aktuelles Forschungsprojekt vorstellen.

Das Dissertationsprojekt von Eva Pawlus geht der Spiel- und Lernbegleitung in der Basisstufe nach. Im Brown Bag Seminar vom 11.11.2022 wird auf die ersten vorliegenden Ergebnisse aus der Befragung eingegangen.

Im Brown Bag Seminar vom 2.11.2022 stellen Annelies Kreis, Marco Galle und Sonja Hiebler die SNF-Studie «Lerngelegenheiten für Lehrstudierende im sozialen Netzwerk Praxisfeld aus allgemein- und mathematikdidaktischer Perspektive – DiaMaNt» vor .

Im F+E-Kolloquium vom 27. Oktober 2022 werden zwei aktuelle Forschungstrends und ihre Auswirkung auf die Sprachdidaktik vorgestellt. 

Am 17. Oktober 2022 gewährt uns Urban Sager einen Einblick in den Abschluss seines Dissertationsprojekts. Im Anschluss wird Stefanie Rinaldi ihr aktuelles Forschungsprojekt präsentieren.

In einer Zoom-Veranstaltung wird der Frage nachgegangen, wie aus Perspektive der Studiengangsentwicklung darauf hingearbeitet werden soll, dass Diversität als Chance genutzt werden kann.

Die kostenlose Veranstaltung thematisiert Prüfungen und Leistungsnachweise in den PH-Studiengängen und fokussiert dabei die lernförderliche Funktion von formativem Feedback im Sinne eines Assessments «for Learning» und Assessments «as Learning».

Vom 5. bis 7. September 2021 findet die dritte Doktorierendentagung im Rahmen des Projekts «Campus Luzern – Kooperative Promotionsförderung» der drei Luzerner Hochschulen statt.